關于共筑青少年自殺預防干預安全網的提案

第一提案人：林燕 單位職務：青島市公安局刑警支隊技術處副處長

一、基本情況

近年來，青少年自殺事件高發且呈現出低齡化傾向。據不完全統計，在校大學生存有心理健康問題的比例高達三分之一，初中高中學生已成為公認的壓力最大的人群，而小學生自殺人數近年來也不斷攀升，令人痛心。青少年心理健康問題嚴重，一旦出現自殺事件，令人心痛，也牽動整個社會的神經。絕大多數的自殺源于抑郁癥。而抑郁癥是“精神感冒”，有較長的癥狀期，也是可防可治的，這些自殺的青少年如果及時被發現、被關注，是可以避免悲劇發生的。因此，需要家庭、學校、專業心理輔導、社區等多方發力，共同關注青少年的心理健康，及時發現、干預自殺傾向，共同構筑生命安全防護網。

二、存在的問題和原因

（一）我國社會經濟發展進入低速增長期，升學和就業的壓力巨大，社會內卷嚴重造成的社會壓力普遍增大。家長普遍焦慮，壓力相應傳導給孩子，導致孩子也普遍焦慮。可以說每個抑郁的孩子背后，一定有一個崩潰的媽媽和一個缺愛的家庭。

（二）國人望子成龍的心理和缺乏科學撫養教育孩子意識和能力的矛盾，導致家庭撫養和教育能力不足，是孩子出現心理問題的根本原因。孩子出現心理問題，主要責任在原生家庭，而原生家庭導致的缺失傷害之疼會影響并伴隨人的一生乃至代代相傳冤冤相報。我們為人父母的身份往往是只靠本能獲得而無需持證上崗，我們普遍缺少成為一名合格家長必需的教育培訓。

（三）幼兒園和學校作為孩子進入社會的主要生活空間，培養和保護學生的責任重大，學校在學生心理教育和輔導上也存在滯后和能力不足的問題。

（四）社會對心理健康問題整體關注度不夠，國人主動尋求心理救治的意識不強，運用心理學知識和方法解決心理問題的途徑不多，專業的心理疏導救治機構不足。

三、意見建議

（一）建議大學將心理學包括兒童發展心理學納入必修課程，讓每個大學生都接受心理學方面的教育，將對人一生的自我人格完善、未來孩子的撫養教育，以及工作社會活動都有重要的指導作用和意義，也可以有效提高國人對心理健康的重視程度和整體國民素質。

（二）要開設多層次的家長課堂，對每個人進行科學撫養孩子的教育。要在婚姻登記期間和在孕檢產檢期間，對即將步入婚姻和為人父母的男女雙方都進行科學撫養孩子尤其是孩子的心理撫養方面的系統教育培訓；孩子出生后，醫院要在兒童健康查體期間，結合兒童發展的不同階段對父母雙方都進行心理撫養孩子的重點教育。

（三）幼兒園和學校要配備專業的心理輔導老師，每半學期要對所有學生通過心理量表、沙盤、繪畫等心理學技術進行篩查，及時發現存在心理問題的學生，確保早發現，早干預，早治療。并及時從中發現家暴、校園暴力、性侵猥褻等違法犯罪行為，及早干預處置，保護學生的身心安全。

（四）學校要高度重視并加強體育活動，增強學生體質，通過大量的多彩的體育活動給學生釋放學習壓力。學校每學期都應當召開全體學生參加的運動會。幼兒園和小學階段要繼續加大體育活動，從小培養孩子熱愛體育活動和鍛煉身體的興趣和習慣；初高中學生壓力最大，除了正常跑步做操外，建議每天都有一節體育課。

（五）社會要提供多層次的安全開放、寬松舒適的談話空間。除了加強專業的心理咨詢機構的建設和監管外，有條件的社區可適當建立心理輔導室，發揮社區的談話空間和作用，多方采取減壓措施，減少社會焦慮和壓力。

[來源：信網 編輯：趙曉珊]