學(xué)習(xí)優(yōu)異的15歲女孩趙蕾(化名)是二道區(qū)一所學(xué)校的推薦生。中考成績(jī)發(fā)布后,趙蕾查完成績(jī)后情緒開(kāi)始低落,原因是她因?yàn)椴?分與所報(bào)考的學(xué)校失之交臂。18日,趙蕾的媽媽管彤(化名)向報(bào)社求助,她該怎么做才能幫到女兒。

管彤一家都是松原人,在長(zhǎng)春打工,趙蕾不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,而且特別懂事,心疼父母打工辛苦的她很少上輔導(dǎo)課。為應(yīng)對(duì)中考,她經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜。成績(jī)優(yōu)異的趙蕾是名推薦生,她報(bào)考的學(xué)校錄取了6名推薦生,而她是第7名,成績(jī)與錄取線只差3分。查完分后,趙蕾的情緒就特別不好,因中考失誤,成績(jī)比她平時(shí)模擬分?jǐn)?shù)低很多,趙蕾陷入了深深地自責(zé)中。看到女兒情緒不好,管彤還勸趙蕾,去哪所學(xué)校都一樣,可沒(méi)想到,趙蕾卻越陷越深,近日,管彤發(fā)現(xiàn)了女兒的異常。

趙蕾感覺(jué)沒(méi)考好丟人,成績(jī)出來(lái)后就不出家門(mén)。最近,她常把自己鎖在房間里,一句話也不說(shuō),送到房間的飯也常常沒(méi)有動(dòng)過(guò)。她還一個(gè)人趴在床邊發(fā)呆,常常自言自語(yǔ),內(nèi)容多是她已考上目標(biāo)學(xué)校。

母親代為就醫(yī) 被診斷患抑郁癥

管彤感覺(jué)趙蕾的心理出問(wèn)題了,就和趙蕾溝通想帶她看心理醫(yī)生,可是沒(méi)想到,趙蕾情緒反應(yīng)特別激烈。“死活不去看醫(yī)生,還大喊大叫的,后來(lái)常把自己鎖屋里。”管彤說(shuō),查完成績(jī),家人并沒(méi)給趙蕾壓力,可是趙蕾給自己的壓力特別大,才導(dǎo)致目前狀況。

趙蕾不配合父母就醫(yī),沒(méi)辦法,管彤去吉大中日聯(lián)誼醫(yī)院掛號(hào),和醫(yī)生說(shuō)了趙蕾的情況。“醫(yī)生說(shuō),她現(xiàn)在是抑郁癥,如果不介入治療,過(guò)一段時(shí)間會(huì)更嚴(yán)重。”聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)完,管彤偷偷哭了一下午,她覺(jué)得天都要塌了。

想為孩子求個(gè)旁聽(tīng)生名額

擔(dān)心趙蕾發(fā)生意外,管彤讓家人輪流陪著趙蕾。每天看著目光呆滯,自言自語(yǔ)的女兒,管彤都快急瘋了。為了幫助她打開(kāi)心結(jié),管彤想到一個(gè)辦法,“讓女兒報(bào)考的學(xué)校通知她已被錄取,讓她旁聽(tīng)一段時(shí)間,等狀態(tài)好起來(lái)后再帶她看心理醫(yī)生。”管彤說(shuō),女兒去哪上高中都無(wú)所謂,只要女兒能好起來(lái)。

對(duì)于此事,市教育局高老師表示,趙蕾的情況可以理解,但是政策規(guī)定不允許寄讀,所以家長(zhǎng)提出去報(bào)考學(xué)校當(dāng)旁聽(tīng)生行不通,并且這樣做對(duì)其他考生也不公平,建議家長(zhǎng)及早對(duì)孩子進(jìn)行正面治療。

先就醫(yī)確診 目標(biāo)定線不定點(diǎn)

信心十足的趙蕾以為一定能考上報(bào)考學(xué)校,面對(duì)這樣的挫折,她無(wú)法接受。對(duì)此,吉林省仁愛(ài)心理學(xué)校老師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師王海燕表示,目前趙蕾處于非正常心理狀況,家長(zhǎng)一定要先帶孩子去就醫(yī),確診是否存在異常心理,醫(yī)生會(huì)采取相應(yīng)措施,能緩解孩子目前的應(yīng)急狀態(tài)。緩解癥狀后,再找心理咨詢(xún)師教孩子在出現(xiàn)情緒問(wèn)題如何調(diào)整。

王海燕稱(chēng),趙蕾給自己的精神壓力過(guò)大,讓她覺(jué)得最驕傲的就是她的學(xué)習(xí)成績(jī)。懂事的孩子背負(fù)了特別沉重的壓力,讓自己只許成功不能失敗,結(jié)果被最后的稻草壓倒了。王海燕強(qiáng)調(diào),在設(shè)定目標(biāo)時(shí),要定線不定點(diǎn),設(shè)定最近一段時(shí)期的目標(biāo)。

“青少年要學(xué)會(huì)相信自己,遇到挫折時(shí),想想我還能做什么。”王海燕說(shuō),作為家長(zhǎng),在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,要多做些挫折訓(xùn)練,父母以身作則,對(duì)孩子進(jìn)行抗挫折訓(xùn)練,提升抗挫折能力,讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)。灌輸給孩子付出和回報(bào)的關(guān)系,只要努力做,對(duì)結(jié)果無(wú)怨無(wú)悔,人生是在風(fēng)雨中前進(jìn)的。