近日，網上一則“河南潢川縣高級中學監考老師莫慧慧被作弊學生潑墨、抓傷，其丈夫為此打了該學生兩巴掌被警察帶走”的消息，引起網友關注。高考調查中發現，近年來不斷出現監考老師被傷害的事件，引發社會擔憂。而施暴的學生往往得不到相應懲罰，使校園暴力有加劇的趨勢和危險。尊師重道的傳統該如何維護?校園暴力該如何遏制?

監考老師被作弊學生潑墨并抓傷

7月7日下午，在河南潢川縣高級中學的一場期末考試中，女教師莫慧慧監考的考場內，該校女學生余某夾帶小抄、偷看別人試卷，前兩次均被老師警告，考試結束收卷時，該生又伸頭抄襲其他學生答案，被莫老師發現后，記錄在案。當天，余某被學校通報。

“7月8日上午，余某攜帶一瓶墨水潑到莫老師身上，莫老師拉住了該學生，該生不斷用手抓扯莫老師，將莫老師的胳膊抓傷。”潢川縣高級中學校長余勇說，“警察隨后趕到，莫老師的丈夫也聞訊趕來，情緒有些激動，就打了余某兩巴掌。莫老師的丈夫被警察帶至派出所。”

照片顯示，身穿紅色裙子的莫慧慧被潑了一身墨水，胳膊有多處被抓傷。記者通過多種渠道聯系采訪莫慧慧，但均被她婉拒。

負責處理該案的潢川縣公安局環城派出所所長李坤說，7月9日，莫慧慧的丈夫被“訊問查證”一天后釋放。莫老師的丈夫毆打他人證據確鑿，考慮到莫老師也是受害者，其丈夫積極認錯，所以未作出行政拘留的裁決。網帖出來后，潢川縣公安局已組成聯合調查組，對該案件進行調查，確保依法公正處理。

對于網上流傳的“該學生的父親是派出所副所長，姥爺是退休警察”的說法，李坤證實，余某的父親是北城派出所副所長，余某的姥爺為縣公安局退休人員。

對于網上流傳余某當時大喊“我爸是北所副所長”、“把你打成輕傷不用負責”等言論，余勇說，根據莫老師寫的情況說明和當時另一監考老師的問詢，余某沒有說過這樣的話。

監考老師頻頻被傷 學生受懲戒往往缺席

莫老師被潑墨抓傷后，該校許多老師很憤怒，認為這是對老師的侮辱。目前，學校還未對該學生作出處分。余勇表示，學生向老師潑墨被網絡傳開后，學生精神狀態不佳，為避免激化矛盾，因此尚未作出處理。

一位不愿透露姓名的老師說：“莫老師非常優秀，今年被學校評為優秀共產黨員，工作認真負責。如果她的傷害得不到妥善處理，很可能引發其他學生效仿。”

記者調查發現，近年來，監考老師因制止考生作弊而被傷害事件多次發生。

2016年高考期間，安徽省蚌埠市固鎮縣第一中學門口，一名監考老師在考試結束后，遭到一名考生及其家長追打。該考生聲稱這位監考老師提前收去了他的試卷，導致其答題卡未能涂完。經固鎮縣相關部門調查，該老師沒有提前收取該考生試卷。

2014年高考中，遼寧省阜蒙縣一考生作弊被抓，為泄憤追打監考老師，致使監考老師多處軟組織挫傷、膝蓋錯位而住院。

像這樣監考老師被打的事件還有不少。面對這種現象，不少教師在接受采訪時說，維護考場紀律，制止考生作弊，這是監考老師的職責，反而被作弊者侮辱傷害，作弊者如果還得不到應有懲處，這以后還怎么監考?怎么管理學生?

加大懲戒力度 遏制校園暴力

“侮辱毆打老師的校園暴力應當及時遏制，否則它就會像打開了潘多拉魔盒一樣，對學生、老師和社會都會產生惡劣影響。保護未成年人不是保護其犯錯誤，而是保護他們的成長。如果寬容變為縱容，則可能導致其一步步走向墮落。”河南教師教育研究中心副主任徐玉斌說。

在法制網輿情監測中心2015年統計的40起校園暴力事件中，最終施害人承擔刑事責任的案件占比僅27.5%，有超過七成暴力案件不負刑事責任。形成鮮明對比的是，造成人身傷害的暴力事件高達九成。

李坤說，像余某對老師潑墨、抓傷的行為，因其未滿16周歲，所以可以做出行政拘留的裁定，但是不予執行，主要還是批評教育。

法律專業人士指出，由于年齡問題，大量校園暴力案件雖涉及侮辱、毆打等惡劣行為，但如果沒有達到輕傷以上傷勢，施暴者面臨的最多是治安處罰，一般采取民事賠償、批評教育等方式解決。這可能會讓未得到應有懲戒的施暴學生更加有恃無恐。

河南財經政法大學教授楊紅梅認為，有必要加大對校園暴力的懲戒力度，加強法律的威懾力，加大對監護人的問責力度，促進家庭教育在孩子成長中的重要性。中國兒童中心黨委書記叢中笑建議，責任追究機制應將監護人納入其中，孩子行為失當，監護人要在一定程度上負責。