周方正(左一)在實訓教室開啟"技能人生第一課"。

韓國留學回國后求職不順，面對嚴峻的就業(yè)形勢，毅然決定學技術(shù)走技師之路。3月23日，青島市技師學院第五屆大學生技師班正式開班，來自全國20多所大學的59名大學生來到青島市技師學院“淬火”學技術(shù)，并立志學成后進入企業(yè)當“工匠”，留學回國大學生周方正就是其中一位。

從2009年起，青島市技師學院在全國開辦了首個面向大學生招生的技師班，學制2年，目前已培養(yǎng)大學生技師300余人。今年，青島市技師學院大學生技師班共開設機電一體化(控制與管理)、電氣自動化(電梯)、多媒體制作(3D打印)三個專業(yè)。據(jù)了解，此次報名參加大學生技師班的59名學生分別來自青島農(nóng)業(yè)大學、臨沂大學、黃淮學院等不同學校，其中不乏重點院校甚至留學回國的大學生。

今年27歲的周方正是臨沂沂水人，畢業(yè)于韓國京畿大學，學習的是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，2014年，周方正畢業(yè)回國后，發(fā)現(xiàn)自己所學的國貿(mào)專業(yè)并不好找工作。“自己本科所學的專業(yè)理論性偏多一點，但是很多公司更注重經(jīng)驗，因而剛回來后并沒有找到好的工作。”周方正說，為了能夠先養(yǎng)活自己，他先在沂水縣數(shù)字化城市管理監(jiān)督指揮中心找了一份臨時工作，工資一個月僅1600元。

今年，一個偶然的機會，周方正了解到青島市技師學院大學生技師班，從小就想學一門技術(shù)的他聯(lián)系到學院相關(guān)教師咨詢情況。在學院老師的推薦下，周方正選擇了機電一體化專業(yè)。“求職屢屢失利讓我明白，現(xiàn)在就業(yè)競爭如此激烈，只有掌握一門技術(shù)才能在未來立足。”周方正說，報名大學生技師班，最初他思想上還有點落差，但是現(xiàn)在完全想明白了，只要好好學習成為高技術(shù)人才，同樣是成功。

與周方正不同，北京科技大學計算機專業(yè)畢業(yè)的潘東在此之前有一份待遇不錯的職業(yè)，潘東是青島本地人，2012年開始做金融銷售，4年的時間，他從一名普通的銷售人員，做到一個十余人團隊的銷售主管，月薪高的時候能達2萬元。為什么放棄高薪職業(yè)“改行”學技師?潘東告訴記者，他從小愛好機械，學技術(shù)一直是他的夢想，況且，現(xiàn)在“金藍領(lǐng)”非常緊缺，社會地位不斷提高，技工的收入相比銷售也更加穩(wěn)定。對于未來，潘東有明確的打算：先到車間從事一線，然后做高級技術(shù)管理。

據(jù)介紹，大學生技師班為了讓新入校的學員盡快了解所學專業(yè)和未來崗位需求，今年青島市技師學院把大學生技師班的“技能人生第一課”設在了實訓教室，講課內(nèi)容也從原來的理論教學變?yōu)閷ιa(chǎn)工藝流程和產(chǎn)品的展示，意在讓學員們對“工匠精神”有更加直觀的感受。而且，為了保證教學質(zhì)量，學院對大學生技師班實行精細化、小班化管理，每班建制只有25人，并且實行導師制項目教學，安排首席技師、市級以上大賽狀元等優(yōu)質(zhì)師資，擔任項目模塊化教學的導師。

(記者 張同順)