信報訊 1到3年級的小學(xué)生要參與體驗2到3種不同的職業(yè)，學(xué)會一種泳姿，能夠根據(jù)天氣情況選擇合適的衣物，參與一次田間勞作，能畫出從家到學(xué)校的路線圖，熟知家庭逃生路線圖，承包一項家務(wù)等 ;4到6年級的小學(xué)生要能夠獨(dú)立完成一次簡餐的制作 ，要學(xué)會中暑、扭傷、摔傷等的急救方法，參與一次社區(qū)服務(wù)活動，學(xué)會簡單的縫補(bǔ)，能夠在市區(qū)借助公共交通工具出行等 ;7到9年級的初中生要參加一次模擬的急救活動，能夠制作一份野營手冊，學(xué)會騎自行車，堅持每月為家人做一頓飯……

10月8日上午，李滄區(qū)教體局在金錢鼎都市農(nóng)場舉行了全區(qū)中小學(xué)生生存能力戶外拓展訓(xùn)練活動啟動儀式，記者獲悉，李滄區(qū)印發(fā)了《李滄區(qū)教育體育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)生中開展生存教育的實施方案》的通知，并列出了一份建議性的生存教育任務(wù)清單，咱家的孩子能完成多少，一起分享一下吧。

“盧璐加油，盧璐加油”，10月8日上午，在位于城陽區(qū)的金錢鼎都市農(nóng)場內(nèi)，來自李滄區(qū)永寧路小學(xué)和永安路小學(xué)的六年級小學(xué)生進(jìn)行了生存能力戶外拓展訓(xùn)練，在看到自己的同學(xué)顫顫巍巍地穿越鋼索橋的時候，大家都在一旁加油鼓勁。當(dāng)天上午，永安路小學(xué)的同學(xué)們完成了狹路逃生、空中鋼絲橋、翻越逃生墻、生死電網(wǎng)等環(huán)節(jié)的戶外演練，永寧路小學(xué)的同學(xué)們完成了軟梯逃生、空中獨(dú)木橋、搶渡金沙江、雷區(qū)取水等環(huán)節(jié)的戶外演練。記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生都能順利完成訓(xùn)練項目，但也有個別體型偏胖、平衡力較差的同學(xué)在訓(xùn)練的過程中出現(xiàn)了一些力不從心的情況，但是，在教官的幫助和老師同學(xué)的鼓勵下，也都順利完成了任務(wù)。“每個學(xué)生的平衡能力、體力都不一樣，只要所有的項目都能獨(dú)立完成，他們就是最棒的”，永安路小學(xué)六年級二班的帶隊老師張老師表示。

此外，同學(xué)們還學(xué)習(xí)了怎樣在野外辨別方向，如何識別毒蛇和無毒蛇，以及如何搭建帳篷、生火等野外生存技能，“如果在野外生火烤土豆，要用錫箔紙把土豆包起來，如果沒有錫箔紙，也要用土把土豆包起來再放在火里烤，還有搭建爐灶的時候，要讓灶臺口位于上風(fēng)向，以免添柴的時候，濃煙嗆到自己……”一位六年級小朋友對自己當(dāng)天學(xué)到的本領(lǐng)如數(shù)家珍，非常自豪。

李滄區(qū)教體局調(diào)研員宋麗華告訴記者，李滄區(qū)教體局在全區(qū)中小學(xué)開展生存教育，目的是為深入貫徹各級《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2011—2020年)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生存意識，掌握有效的生存知識和能力，更好地融入自然和社會，實現(xiàn)生命的健康發(fā)展。為此，印發(fā)了《李滄區(qū)教育體育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)生中開展生存教育的實施方案》，制定了生存教育任務(wù)清單 。決定在全區(qū)小學(xué)五、六年級學(xué)生實施生存能力訓(xùn)練課程，先期在小學(xué)四年級學(xué)生開展了“小海豚成長計劃”，免費(fèi)學(xué)習(xí)游泳課。

今后，李滄區(qū)各小學(xué)將根據(jù)區(qū)教體局統(tǒng)一安排，由政府購買服務(wù)，分批次到金錢鼎都市農(nóng)場開展戶外拓展訓(xùn)練活動，通過情景模擬、角色體驗、實地訓(xùn)練、志愿服務(wù)等形式，提高學(xué)生的技能訓(xùn)練和體驗，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力。逐步將生存教育打造成學(xué)校和區(qū)域教育工作亮點(diǎn)和品牌，以特色發(fā)展帶動學(xué)校全面發(fā)展，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。

(文/圖 城市信報/信網(wǎng)記者 郝春梅)