注重人才培養(yǎng) 近五年駐青高校新增147個本科專業(yè)點

來源：觀海新聞責編：孫寶震 2025-05-08 07:39:54

原標題：尋求人才培養(yǎng)最優(yōu)解！近五年，駐青高校新增147個本科專業(yè)點

近五年，駐青高校新增147個本科專業(yè)點，學科建設重心始終圍繞新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，始終扎根城市沃土，形成行業(yè)引領、面向產(chǎn)業(yè)的協(xié)同育人生態(tài)

調(diào)整學科專業(yè)，尋求人才培養(yǎng)最優(yōu)解

學科專業(yè)是高等教育體系的核心支柱，是人才培養(yǎng)的基礎平臺，是建設高水平本科教育、培養(yǎng)一流人才的“四梁八柱”。

日前，教育部發(fā)布2024年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，全國高校共新增專業(yè)點1839個，調(diào)整學位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)點157個，停招專業(yè)點2220個，撤銷專業(yè)點1428個。同時，《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2025年）》也有更新，增列29種新專業(yè)，新目錄共包含93個專業(yè)類、845種專業(yè)，進一步強化專業(yè)設置對國家戰(zhàn)略急需和高質(zhì)量發(fā)展的快速響應。

在此次的優(yōu)化調(diào)整中，13所駐青高校新增了30個本科專業(yè)點，從專業(yè)類型看，絕大部分為工學類專業(yè)，少量為理學、教育學、農(nóng)學、管理學類專業(yè)。

實際上，駐青高校的學科專業(yè)近年來一直在持續(xù)優(yōu)化調(diào)整，在增與減的動態(tài)演變中，新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式始終是駐青高校學科建設的發(fā)力點。而駐青高校學科專業(yè)的變化，也正是我國高等教育全面提高人才培養(yǎng)能力的縮影，是青島努力打造人才培養(yǎng)高地的積極探索。

解決“不適配”：不斷加快學科專業(yè)的優(yōu)化、調(diào)整、布局

學科專業(yè)一頭連著“國計”，一頭連著“民生”，在教育、科技、人才一體推進中有著重要意義。

記者梳理發(fā)現(xiàn)，此次教育部新增的29種新專業(yè)中，國家戰(zhàn)略、市場需求和科技發(fā)展牽引指向明顯。而不少曾經(jīng)的“熱門專業(yè)”因無法與市場經(jīng)濟發(fā)展相匹配而被撤銷。

這實際上也已闡明了近年來各高校不斷進行學科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整的原因——面對實現(xiàn)高水平科技自立自強、加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、培育未來產(chǎn)業(yè)、建構(gòu)中國自主知識體系等新任務，當前的學科專業(yè)設置還存在“不適配”的情況。

與國家發(fā)展同頻，近年來，駐青高校正不斷加快學科專業(yè)的優(yōu)化、調(diào)整、布局。近五年，駐青高校新增147個本科專業(yè)點。

新能源材料與器件、人工智能、新能源科學與工程、藝術(shù)與科技……透過各駐青高校新增的本科專業(yè)可以看出，其變化不僅反映了高校對產(chǎn)業(yè)變革趨勢的敏銳捕捉，更體現(xiàn)了教育領域主動對接國家戰(zhàn)略需求、服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的積極作為。

比如，青島大學這些年的專業(yè)調(diào)整變化就比較大。青島大學教務處教研辦主任陳凈告訴記者，2020年以來，面向山東省“十強”優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群、標志性產(chǎn)業(yè)鏈需求，該校增設了機器人工程、智能制造工程、供應鏈管理、非織造材料與工程、智能材料與結(jié)構(gòu)、集成電路設計與集成系統(tǒng)、生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)科學等7個新興和急需緊缺專業(yè)，撤銷了金融工程、保險學等22個“錯位過剩低質(zhì)”專業(yè)，招生專業(yè)由102個縮減到78個。目前學校78個招生專業(yè)中，59個專業(yè)與教育部發(fā)布的急需學科專業(yè)引導發(fā)展清單、山東省“十強產(chǎn)業(yè)”急需學科專業(yè)引導發(fā)展清單等相匹配，占招生專業(yè)的76%。

因勢而變：既服務國家戰(zhàn)略又突出青島特色

想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需，打破學科專業(yè)壁壘、深化學科交叉融合、聚焦前沿科技發(fā)展，是普通高等教育學科專業(yè)優(yōu)化改革的重要內(nèi)容。本次新增專業(yè)中，集成電路設計與集成系統(tǒng)、數(shù)據(jù)科學、智能制造工程等專業(yè)突出體現(xiàn)了這一特點。

以集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)為例，此次調(diào)整，全國31所高校新增了這一專業(yè)點，駐青高校的專業(yè)調(diào)整也與國家戰(zhàn)略步調(diào)一致，中國海洋大學、青島大學、青島理工大學均對集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)進行了布局。

作為支撐經(jīng)濟社會發(fā)展和保障國家安全的戰(zhàn)略性、基礎性和先導性產(chǎn)業(yè)，近年來，集成電路產(chǎn)業(yè)已擺在新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要位置。從青島發(fā)展定位來看，作為“10+1”創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)體系的首位產(chǎn)業(yè)，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)被青島放在優(yōu)先發(fā)展的位置，而集成電路產(chǎn)業(yè)又是新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)這條主賽道的重中之重。很顯然，新增專業(yè)就是在面向未來做人才儲備。

“實際上，5年前新增微電子科學與工程專業(yè)時，我們就已經(jīng)開始了對集成電路產(chǎn)業(yè)的優(yōu)先布局，經(jīng)過持續(xù)深耕，目前學院已在師資隊伍建設和科研成果產(chǎn)出等方面奠定了堅實基礎，這些積累為集成電路設計與集成系統(tǒng)新專業(yè)的建設發(fā)展創(chuàng)造了得天獨厚的條件。”中國海洋大學電子工程學院副院長鄭海永表示。

與此同時，駐青高校此次的新增專業(yè)也映射出比較鮮明的城市底色和學校風格。例如，山東科技大學剛獲批的海洋信息工程專業(yè)。為什么要開設這個新專業(yè)？該校海洋科學與工程學院副院長李洪宇說，這既是青島海洋特色的凸顯，也是新形勢下推動傳統(tǒng)優(yōu)勢學科同新工科交叉融合的一次探索實踐。“作為一所以工科見長的高等院校，我們在海洋信息感知與智能探測方面都有著良好的工科基礎，在當前信息技術(shù)日新月異的背景下，提升傳統(tǒng)優(yōu)勢學科的‘含智率’，必然是學科優(yōu)化調(diào)整的題中之義。”下一步，海洋信息工程專業(yè)將依托學校“工科”優(yōu)勢基礎，與自然資源部第一海洋研究所海洋特色學科形成優(yōu)勢互補，以海洋信息感知、海洋儀器裝備開發(fā)和海洋探測技術(shù)為主要研究方向。

交叉融合：著力培育復合型、應用型人才

“強化專業(yè)建設與就業(yè)互促機制，不斷增強高等教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的契合度。”針對此輪專業(yè)調(diào)整，教育部高等教育司負責人在答記者問時如此表示。對于廣大學子而言，選擇了新的專業(yè)，就是選擇了新的跑道，選擇了一片“藍海”。

此次，駐青高校不少新增專業(yè)帶有交叉學科特點，復合型、應用型人才也成為各高校人才培養(yǎng)的主要目標。比如，康復大學新增智能醫(yī)學工程專業(yè)，這是一個醫(yī)、理、工高度交叉的學科，致力于培養(yǎng)康復領域急需緊缺人才，充分彰顯該校作為新型研究型大學在學科交叉融合方面的顯著優(yōu)勢；青島農(nóng)業(yè)大學新增生物農(nóng)藥科學與工程專業(yè)，著力培養(yǎng)能在生物農(nóng)藥、植物保護等領域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、工藝設計、生產(chǎn)管理、科學應用和市場營銷的新農(nóng)科卓越復合應用研究型人才……

那么該如何實現(xiàn)這一目標？不斷提升專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、與市場的契合度，使其貼近經(jīng)濟社會發(fā)展方向，才是題中之義。

“新專業(yè)的主要產(chǎn)物是人才，讓專業(yè)和人才深深扎入產(chǎn)業(yè)、市場土壤，才會更有活力、更具魅力、更有生命力。”青島大學教務處副處長呂途告訴記者，近年來，該校各新增專業(yè)始終扎根城市沃土，在同企業(yè)的持續(xù)互動中，共同制訂人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程資源、共同實施培養(yǎng)過程，形成行業(yè)引領、面向產(chǎn)業(yè)的協(xié)同育人生態(tài)，著力培育創(chuàng)新型、應用型人才。

與時代同頻，與產(chǎn)業(yè)共振，駐青高校正在不斷的自我優(yōu)化中實現(xiàn)有機更新，在校與城的互動中找尋人才培養(yǎng)的最優(yōu)解。（青島日報/觀海新聞記者楊琪琪）

2024年度13所駐青高校

新增30個本科專業(yè)點

中國海洋大學

新增集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)

中國石油大學（華東）

新增運動訓練專業(yè)

山東科技大學

新增海洋信息工程、運動訓練專業(yè)

青島大學

新增智能材料與結(jié)構(gòu)、集成電路設計與集成系統(tǒng)、生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)科學專業(yè)

康復大學