原標(biāo)題：青島高中學(xué)校陸續(xù)完成選科意向征集，選擇“物化”組合考生增加明顯，有學(xué)校增幅超30%，部分學(xué)生出現(xiàn)盲目跟風(fēng)傾向——

高考選科：“學(xué)得動(dòng)”，更要“學(xué)得懂”

□青島日?qǐng)?bào)/觀海新聞?dòng)浾?nbsp; 王世鋒

高考學(xué)科的選擇不僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)系到未來專業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃等，是一項(xiàng)非常重要的工作。

連日來，青島各高中學(xué)校陸續(xù)完成選科意向征集工作。受2024年山東高考錄取情況等因素影響，高一考生、家長(zhǎng)在選科方面也有較大變化，“政史地”組合大幅度減少，而“物化”組合增幅明顯，多所學(xué)校“物化”組合意向考生增幅超過了20%，有學(xué)校甚至超過30%。對(duì)此，多所高中學(xué)校教師建議，考生選科要多幾分理性，避免盲目跟風(fēng)，注意合理定位，確保選科符合自身興趣愛好、升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃等。

“物化”捆綁組合增幅超過20%

“寒假時(shí)，我們一家人專門坐下來，對(duì)照分析了2024年的高考招生計(jì)劃、錄取情況等數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)‘物化’捆綁組合在院校專業(yè)選擇、錄取機(jī)會(huì)等方面都有一定的優(yōu)勢(shì)，未來就業(yè)也有競(jìng)爭(zhēng)力。”高一學(xué)生家長(zhǎng)張女士介紹，孩子6個(gè)選考科目的成績(jī)比較均衡，基本處于中上游水平，一家人在權(quán)衡了各科學(xué)習(xí)成績(jī)、專業(yè)選擇、未來發(fā)展等因素后，確定了“物化生”選考科目組合。采訪中，也有家長(zhǎng)表示，相較“政史地”，孩子的“物化”科目并沒有明顯的優(yōu)勢(shì)，但考慮到“物化”組合在高考錄取、未來就業(yè)等方面的優(yōu)勢(shì)，還是讓孩子選考了“物化”兩個(gè)關(guān)鍵科目。

新學(xué)期以來，高一學(xué)生和家長(zhǎng)迎來了選科的關(guān)鍵階段。記者采訪島城多所高中了解到，高一學(xué)生中，選擇“物化”組合的學(xué)生普遍有明顯增加，有高中學(xué)校“物化”組合學(xué)生比例較2024屆畢業(yè)生增加了20%，個(gè)別高中學(xué)校增幅甚至超過了30%。選考“物化”的學(xué)生普遍選擇了“物化生”，也有少部分學(xué)生選擇了“物化政”“物化地”等組合。

“‘物化’組合確實(shí)成為了很多學(xué)生、家長(zhǎng)的選擇。不過，從實(shí)際情況看，有部分學(xué)生在選擇科目時(shí)，沒有切合實(shí)際，有些盲目跟風(fēng)傾向。”青島一學(xué)校教師告訴記者。有學(xué)生平時(shí)“物化”科目賦分后只有30分-40分，而政史地生賦分后在50分-60分之間，甚至更高，卻仍然選擇了“物化”組合。這不僅會(huì)增加高中段學(xué)習(xí)的難度，在高考志愿填報(bào)時(shí)，可能也會(huì)沒有合適的選擇。

“物化”捆綁的火熱源于2024年山東高考錄取情況。在普通類26萬余個(gè)招生計(jì)劃中，科目要求選考“物化”“物化生”兩個(gè)組合的計(jì)劃數(shù)達(dá)到了15.8萬。科目要求選考“政史地”其中1科、2科、3科或者“不提科目要求”的專業(yè)整體計(jì)劃數(shù)有8.3萬余個(gè)。也就是說，純理類考生可報(bào)考的計(jì)劃至少是純文類考生計(jì)劃的兩倍。

實(shí)際上，教育部辦公廳早在2021年印發(fā)的《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（通用版）》（以下簡(jiǎn)稱《指引》）中，就明確了“物化”捆綁的要求，透露出了“物化”組合在報(bào)考志愿時(shí)的優(yōu)勢(shì)。《指引》顯示，大學(xué)專業(yè)設(shè)置的92個(gè)專業(yè)大類中，55個(gè)大類要求必選“物理+化學(xué)”，占比59.78%。理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)4個(gè)學(xué)科門類61個(gè)學(xué)科大類中，有55個(gè)要求必選“物理+化學(xué)”，占比高達(dá)90.16%。公安學(xué)類、政治學(xué)類、馬克思主義理論三個(gè)專業(yè)類，要求必選政治。

少數(shù)高校專業(yè)選科要求“放寬”

前不久，浙江、江蘇、安徽、甘肅等省份陸續(xù)發(fā)布了2027年普通高校專業(yè)選考科目要求，其中高校在專業(yè)選考科目要求方面的變化，對(duì)現(xiàn)在正處于高一的學(xué)生來說具有參考意義。

分析顯示，4個(gè)省份的本科招生專業(yè)較以往有明顯增加，個(gè)別省份較“2024版選科要求”增加了1.5萬余個(gè)專業(yè)。要求“物化”雙選的專業(yè)占比有所增加，如江蘇“物化”雙選的專業(yè)占比較“2024版選科要求”提高了1.96%。不提科目要求的專業(yè)占比均有所下降，如安徽“2027版選科要求”中，“不提科目要求”的本科專業(yè)占比為42.66%，較“2024版選科要求”降低了0.84%。要求“物化”雙選的專業(yè)和“不提科目要求”的專業(yè)都增加了，但占比方面“一升一降”，說明要求“物化”雙選的專業(yè)增幅更大。

記者注意到，已公布2027年普通高校專業(yè)選考科目要求的省份中，變化最大的當(dāng)屬“中醫(yī)”類相關(guān)專業(yè)，不少高校的“中醫(yī)”類專業(yè)“物化”解綁。在浙江發(fā)布的“2027版選科要求”中，安徽中醫(yī)藥大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)、廣東藥科大學(xué)、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、貴州中醫(yī)藥大學(xué)、海南醫(yī)科大學(xué)、河南中醫(yī)藥大學(xué)等高校的中醫(yī)學(xué)專業(yè)均由此前要求的“物化”雙選，調(diào)整為“不限”選科要求；北京中醫(yī)藥大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)等高校的針灸推拿學(xué)專業(yè)也由此前要求的“物化”雙選，調(diào)整為“不限”選科要求。“高考文理分科時(shí)期，中醫(yī)類專業(yè)多是文理兼招。中醫(yī)類專業(yè)要求學(xué)生能背誦，也能讀懂《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《神農(nóng)本草經(jīng)》等古代藥學(xué)專著，這要求考生具備較強(qiáng)的文獻(xiàn)閱讀和理解能力。”業(yè)內(nèi)人士分析說，調(diào)整后，對(duì)偏文考生是利好。

此外，少數(shù)高校的個(gè)別專業(yè)在選科要求方面也有變化。部分高校的護(hù)理學(xué)專業(yè)選科要求有所調(diào)整，但仍然要求“物化生”三個(gè)科目中的一科或者兩科。這對(duì)偏文考生影響不大。不過，整體上看，“物化”組合在專業(yè)、院校等選擇方面仍然有明顯優(yōu)勢(shì)。“目前，山東省2027年普通高校專業(yè)選考科目要求尚未發(fā)布，考生選考科目時(shí)要注意以最新的要求為準(zhǔn)。”業(yè)內(nèi)人士提醒。

做好規(guī)劃合理選科避免盲目跟風(fēng)

選科關(guān)系到未來志愿的填報(bào)，選擇好適合自身職業(yè)規(guī)劃、未來發(fā)展的科目至關(guān)重要。

學(xué)生選科要綜合國(guó)家戰(zhàn)略、個(gè)人興趣、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、職業(yè)規(guī)劃等因素理性做出選擇。學(xué)生在選擇科目時(shí)要注意從宏觀角度，將自己的學(xué)科選擇與國(guó)家戰(zhàn)略等相結(jié)合。

《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出“實(shí)施一流學(xué)科培優(yōu)行動(dòng)，推動(dòng)學(xué)科融合發(fā)展，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，支持瀕危學(xué)科和冷門學(xué)科。”這些學(xué)科專業(yè)都可以成為學(xué)生專業(yè)選擇的重要方向。

青島十七中高一級(jí)部主任藍(lán)曉怡表示，學(xué)生選科前，要根據(jù)自身的個(gè)人興趣、職業(yè)規(guī)劃等，大致規(guī)劃未來職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，初步明確將來自己計(jì)劃進(jìn)入哪些行業(yè)、從事什么工作等，為明確選科提供依據(jù)。如考生計(jì)劃報(bào)考理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)，科目選擇中就要有“物化”；如果考生計(jì)劃報(bào)考公安類等專業(yè)，則最好是選擇政治。如果將來有意向走藝術(shù)高考，盡量選擇政史地學(xué)科。學(xué)生還要更多關(guān)注在學(xué)科中所處的等級(jí)位次和學(xué)科的持續(xù)學(xué)習(xí)能力，做好定位。“如果學(xué)生物理學(xué)科付出90%的努力能考到B等級(jí)，歷史學(xué)科付出60%努力也能考到B等級(jí)，那歷史學(xué)科的持續(xù)學(xué)習(xí)力可能更強(qiáng)，提升的潛力也更大。”藍(lán)曉怡分析說。

還有高中學(xué)校教師表示，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，建議選“物化”科目，以沖擊名校和優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)；一段線上30分以內(nèi)的學(xué)生建議選“物化”，以盡量爭(zhēng)取讀本科的機(jī)會(huì)。根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)邏輯，其余學(xué)生選科時(shí)，建議“物化”不要分開，“政史”不要分開，“物史”盡量不要組合到一起。如果考生對(duì)物理和化學(xué)不感興趣或?qū)W起來吃力，可以選擇其他組合，盲目選擇“物化”組合可能會(huì)適得其反；如果選了“物化”，發(fā)現(xiàn)不能適應(yīng)物化等學(xué)科學(xué)習(xí)，就要盡早轉(zhuǎn)學(xué)其他學(xué)科，且越早越好。

采訪中，多所學(xué)校教師提醒，考生選科應(yīng)以學(xué)得動(dòng)、學(xué)得懂為前提，一定要避免盲目跟風(fēng)。