原標題：“3+4”學出夢想“加速度”

7月10日，2024年青島市“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)本科錄取分數(shù)線公布。今年，青島共有4所學校開展“3+4”招生，分別是山東省輕工工程學校、青島西海岸新區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校、青島幼兒師范學校、山東省平度師范學校。“3+4”貫通培養(yǎng)打破了傳統(tǒng)中職教育和本科教育的界限，將兩者的優(yōu)質(zhì)教育資源有效融合。這一模式的實施，不僅為學生提供了更為寬廣的學習平臺和更高層次的教育資源，也為學生未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

融合資源暢通途徑

近日，青島市“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)又添“新成員”，山東省教育廳最新印發(fā)《關(guān)于下達優(yōu)化調(diào)整后職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點任務的通知》，萊西市職業(yè)中等專業(yè)學校園林綠化專業(yè)“3+4”貫通培養(yǎng)獲批，2025年開始招生30人。前3年在萊西市職業(yè)中等專業(yè)學校進行中專階段的學習，畢業(yè)頒發(fā)中職畢業(yè)證書。轉(zhuǎn)段考試合格后，將進入齊魯師范學院繼續(xù)深造，完成4年的本科課程，取得普通高校全日制大學本科文憑。

記者了解到，在今年的“3+4”錄取中，山東省輕工工程學校模具制造技術(shù)專業(yè)錄取最低分為298.5分，銜接山東科技大學的應急裝備技術(shù)與工程專業(yè)，招生計劃和錄取人數(shù)為40人。青島西海岸新區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校的計算機平面設計專業(yè)，錄取最低分為291分，銜接濰坊學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，招生計劃和錄取人數(shù)為40人。青島幼兒師范學校招生專業(yè)幼兒保育，錄取最低分為290分，山東省平度師范學校招生專業(yè)為小學教育，錄取最低分為305分，分別銜接青島大學的學前教育、小學教育專業(yè)，招生計劃和錄取人數(shù)均為60人。與此同時，今年青島市局屬普高一段線為261分。

優(yōu)勢專業(yè)培養(yǎng)英才

山東省平度師范學校“3+4”小學教育專業(yè)是學校特色優(yōu)勢專業(yè)，與青島大學師范學院貫通培養(yǎng)，統(tǒng)一編制人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)7年貫通。學生前3年在平度師范學校就讀，學校發(fā)揮老中師的育人優(yōu)勢，堅持文化課與技能課“雙軌”并行的育人機制，培養(yǎng)“能說會道、能寫會畫、能唱會跳”的全科型教育人才，為學生打下堅實的教師職業(yè)基本素養(yǎng)和教育技能。

今年5月，平度師范學校2021級“3+4”小教專業(yè)的學生正式走進小學實習。100名學生分為四組，分別走進平度市四所小學，邁出了職業(yè)生涯的堅實一步。

深厚經(jīng)驗為夢筑基

自2014年開始，青島西海岸新區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校“數(shù)控技術(shù)應用”專業(yè)與青島理工大學的“機械設計制造及其自動化”專業(yè)聯(lián)合舉辦“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)，多年來積累了豐富的“3+4”本科培養(yǎng)經(jīng)驗，在合作培養(yǎng)人才方面取得卓越的成效。

經(jīng)省教育廳批準，2022年青島西海岸新區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校與濰坊學院開啟了3年“計算機平面設計”專業(yè)中職教育與4年“數(shù)字媒體技術(shù)”本科教育對口貫通分段培養(yǎng)工作。學校注重知識、技能、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，建立嚴格的教學質(zhì)量監(jiān)控和評估機制，針對中職計算機平面設計專業(yè)本科“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)，制定統(tǒng)一的教學標準和要求，確保課程內(nèi)容的中職基礎性與本科深入性相結(jié)合，為教學質(zhì)量持續(xù)提升提供有力支持。

就業(yè)前景十分廣闊

“3+4”因為更“精準”的職業(yè)培養(yǎng)，就業(yè)前景也很廣闊。記者了解到，自2013年起，山東省輕工工程學校作為首批試點學校與本科高校聯(lián)合舉辦3個“3+4”本科專業(yè)，在各學校中數(shù)量最多。2024年，其繼續(xù)與山東科技大學聯(lián)合舉辦“3+4”模具本科專業(yè)。該專業(yè)中職階段主要加強文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，強化文化課的學習和學生的專業(yè)實踐能力培養(yǎng)。參加職教高考單獨轉(zhuǎn)段錄取取得大學學籍，大學階段強化專業(yè)基礎課和專業(yè)課的理論知識、實踐和能力的學習與培養(yǎng)。

記者了解到，山東省輕工工程學校的模具制造技術(shù)專業(yè)，也有著深厚的教學背景，是國家中職改革示范校中央財政支持重點建設專業(yè)、山東省中等職業(yè)學校品牌專業(yè)……畢業(yè)生可到應急管理單位、應急科研院所、應急救援機構(gòu)、應急咨詢及技術(shù)服務機構(gòu)和應急產(chǎn)業(yè)企業(yè)等單位，從事消防、安防、安全應急、信息安全、監(jiān)測預警、指揮調(diào)度、應急裝備、安檢防暴、反恐裝備、應急救援與事故處理等工作。

埋下種子成就夢想

青島幼兒師范學校與青島大學合作開設中職與普通本科“3+4”分段貫通培養(yǎng)的學前教育培養(yǎng)模式，即前3年在青島幼師上學，轉(zhuǎn)段成績合格后，后4年進入青島大學學習，畢業(yè)后獲得青島大學學前教育專業(yè)本科文憑。

幼師首屆100名“3+4”學子中，有多名優(yōu)秀學子在本科畢業(yè)后順利考取碩士研究生，為7年的“3+4”學業(yè)畫上了完美的句號。“當年懷揣著憧憬選擇了‘3+4’，我始終嚴于律己，勤奮上進，踴躍參與學科競賽，獲得了優(yōu)異成績，感謝青島幼兒師范學校給予了我成長與進步的機會，青島大學陪伴我成為更好的自己。”被首都師范大學錄取為碩士研究生的藍晨告訴記者。

“作為青島幼兒師范學校‘3+4’大家庭的一員，母校三年的精心培育讓我這棵稚嫩的小苗在陽光雨露下茁壯成長。2023年春天，我成功考取湖南師范大學學前教育碩士研究生，為實現(xiàn)夢想繼續(xù)深造。”被湖南師范大學錄取為碩士研究生的龐笑說道。

/ 記者手記 /

“3+4”緣何受青睞

從2022年到2023年，島城“3+4”試點學校由11所銳減至4所，減少了500個招生計劃。“3+4”招生是島城普高一段線以上30分以內(nèi)考生家庭關(guān)注的重點，學生在職業(yè)學校進行前3年學習，經(jīng)轉(zhuǎn)段考試后進入對應的本科高校學習4年，這期間不得轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)，畢業(yè)后直接獲得本科學歷，因此獲得考生和家長們的青睞。

“3+4”專業(yè)也存在一定的短板，比如無法參加高考，可能是學習生涯中的遺憾；7年之內(nèi)無法更換專業(yè)，可能初三畢業(yè)年齡尚小的孩子們，對未來的思考和規(guī)劃可能并不那么清晰。但是對于目標明確、想穩(wěn)妥取得本科學歷的學生來說，這可能成為一條“陽關(guān)大道”。

觀海新聞/青島早報記者 王彤