原標(biāo)題：暑假孩子去哪里? 親子需要同規(guī)劃

逛公園是暑假的“傳統(tǒng)項(xiàng)目”。 廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者陳憂(yōu)子 攝

孩子，孩子，你要去哪里呀?暑假一到，這個(gè)問(wèn)題不僅讓父母?jìng)冾^疼不已，對(duì)孩子而言也是挺煩惱的事情。記者走訪書(shū)店、游樂(lè)場(chǎng)所、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，“孩子不滿(mǎn)意、父母不討好”的處境比比皆是。孩子們很多都想要“宅”著，男生想要打游戲，女生想要追劇集。這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言有許多不利之處，讓家長(zhǎng)們傷透腦筋。特別是對(duì)于雙職工家庭來(lái)說(shuō)，照顧孩子更加勞心勞力。到底暑期要如何安排，才能讓孩子過(guò)得既安全又有意義呢?

記者隨機(jī)訪問(wèn)27名中小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)近半孩子呼吁有家長(zhǎng)陪伴，另一半則希望能有自己的空間。專(zhuān)家表示，暑期生活對(duì)孩子的心智發(fā)展有重要影響，應(yīng)該全家共同制訂暑期計(jì)劃，給予孩子足夠的決策權(quán)。

暑假小調(diào)查：孩子去哪兒了?

孩子在書(shū)店：爸媽上班去，去書(shū)店他們更放心

18日下午，記者來(lái)到天河區(qū)太古匯方所書(shū)店，在兒童圖書(shū)區(qū)域，不少孩子捧書(shū)席地而坐，也有家長(zhǎng)在替孩子挑選書(shū)籍。今年11歲的劉亞楠告訴記者，自己平時(shí)就喜歡看書(shū)，除了學(xué)校推薦的課外名著，她還愛(ài)讀一些科學(xué)知識(shí)類(lèi)著作。“爸爸經(jīng)常出差，媽媽平時(shí)也要上班，所以我自己來(lái)書(shū)店逛，他們也比較放心。”劉亞楠說(shuō)理想中的暑假生活是和父母一起去北京、大連旅游一趟，但又遺憾地表示：“不過(guò)這個(gè)假期看來(lái)是不能實(shí)現(xiàn)了。”

孩子在家里：天氣太熱，要吹空調(diào)不要曬太陽(yáng)

“暑假就在家里吹空調(diào)啊，要不然去書(shū)店、商場(chǎng)也行，反正不要曬太陽(yáng)。”即將升入四年級(jí)的周宸宇說(shuō)，他的大部分時(shí)間都會(huì)待在家里，只有傍晚的時(shí)候才會(huì)和父親一起去游泳池鍛煉，但卻并不滿(mǎn)意這個(gè)安排，“只要鍛煉了，爸爸就會(huì)把手機(jī)借給我玩一會(huì)兒游戲，不然我才不愿意去。”

孩子在公園：感覺(jué)出國(guó)“豪玩”也沒(méi)什么特別

帶孩子在兒童公園玩的家長(zhǎng)邱女士向記者抱怨：“去年暑假我們也曾花大價(jià)錢(qián)帶女兒去歐洲旅游，但看起來(lái)她并沒(méi)有什么深刻印象，好不容易請(qǐng)到年假花錢(qián)花時(shí)間陪她，結(jié)果也就那樣吧，我想不出還有什么好辦法了。”受到去年平淡回應(yīng)的打擊，今年夫妻倆實(shí)在想不出什么大招了。

孩子在培訓(xùn)：

假期瘋玩開(kāi)學(xué)難收心，不如上補(bǔ)習(xí)班

在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接兒子下課的李先生則告訴記者，孩子過(guò)完上一個(gè)暑假后回學(xué)校一直收不了心，性格也顯得更暴躁，“本想做個(gè)開(kāi)明家長(zhǎng)，讓他放松地開(kāi)心玩，卻發(fā)現(xiàn)開(kāi)學(xué)后嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)，而且我們說(shuō)什么都不聽(tīng)了，性格變得很逆反。”今年，他決定讓孩子延續(xù)在學(xué)校上課的狀態(tài)，以免重蹈覆轍。

“除了一些培訓(xùn)外，我基本都會(huì)在家里，跟他下下棋，打打羽毛球，天氣好就會(huì)去游樂(lè)場(chǎng)或者周邊的景點(diǎn)。”小學(xué)教師林先生有充足時(shí)間陪伴兒子，但他也表示雙職工很難做到。

宅的原因

孩子因素

娛樂(lè)方式主要靠“宅”

孩子選擇宅著的原因，也許并不是因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班還不夠多，而是孩子們?nèi)狈φ蛴螒蜃穭∫酝獾膴蕵?lè)方式。在他們看來(lái)，補(bǔ)習(xí)班更多是對(duì)父母的交代，但到了自己掌握時(shí)間時(shí)，就容易被“宅娛樂(lè)”牽著走。

記者隨機(jī)詢(xún)問(wèn)27名中小學(xué)生，其中男孩11名，女孩16名，范圍涉及荔灣、越秀、天河三個(gè)區(qū)。近六成的孩子表示暑假有或者預(yù)計(jì)有補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)，有超過(guò)五成的孩子表示暑假更愿意宅在家里，不愿出門(mén)的原因包括“在家里更好玩”“天氣炎熱”“作業(yè)多”。

在一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的門(mén)口，小朱和幾位同學(xué)剛剛結(jié)束課程，準(zhǔn)備結(jié)伴回家。“暑假就是補(bǔ)課啊，上午數(shù)學(xué)下午英語(yǔ)，都沒(méi)有時(shí)間放松一下。”小朱抱怨道，“好不容易結(jié)束一學(xué)期的學(xué)習(xí)，結(jié)果還得補(bǔ)習(xí)，感覺(jué)暑假的時(shí)光都這樣沒(méi)了。”他顯得不太高興地補(bǔ)充道：“希望明年自己爭(zhēng)氣點(diǎn)，考個(gè)高分，不給父母送我進(jìn)補(bǔ)習(xí)班的理由。”

關(guān)于暑期在家如何消遣的問(wèn)題，大部分孩子都選擇上網(wǎng)，其中女孩以追電視劇、電影和綜藝為主，而男孩則幾乎不約而同地提到了玩游戲和看直播。

家長(zhǎng)因素

雙職工家庭忙不過(guò)來(lái)

“萬(wàn)能的朋友圈，我問(wèn)個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)需要童工?能吃能睡能賣(mài)萌那種!”市民邱女士給記者看自己在朋友圈發(fā)的一條調(diào)侃內(nèi)容，配圖正是她的兒子。她告訴記者，一到暑假很多家長(zhǎng)朋友圈就發(fā)出這種“哀嚎”。

近半數(shù)孩子在接受采訪時(shí)表示，希望暑假能和家長(zhǎng)一起參加一些體育運(yùn)動(dòng)和旅游項(xiàng)目，另一半的孩子則擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)干涉自己的假期安排，希望“能有自己的空間”。孩子各有各的需求，家長(zhǎng)尤其是雙職工家長(zhǎng)特別頭大：不是不想滿(mǎn)足孩子的需求，而是滿(mǎn)足起來(lái)不容易。

家住長(zhǎng)壽路的白先生告訴記者，兒子馬上就要讀初二，貪玩的毛病卻一直改不了。由于自己和妻子平日都要上班，家中沒(méi)有老人看管，兒子一到暑假就像“放虎歸山”。

7月初，夫妻倆給兒子報(bào)了數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，“他是和班上一個(gè)關(guān)系比較好的同學(xué)一起報(bào)的。”白先生說(shuō)。后來(lái)兒子提出每天下午在同學(xué)家里完成暑期作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班作業(yè)，他們沒(méi)有多想便答應(yīng)了。

7月10日，同學(xué)家長(zhǎng)提前下班，在書(shū)房“逮住”了兩個(gè)玩網(wǎng)游玩得熱火朝天的男孩，白先生當(dāng)晚檢查兒子暑期作業(yè)，發(fā)現(xiàn)基本頁(yè)頁(yè)空白：“不管不可能，管了還是這種下場(chǎng)，真是操碎了心。”

分析：家長(zhǎng)需把年假用在暑假

廣州市兒童活動(dòng)中心主任古方告訴記者，8歲以下的低幼孩子非常需要安全感，家長(zhǎng)每年最好把自己的年休假攢在這個(gè)時(shí)候，父母輪休，可以陪孩子參加一些活動(dòng)，更有利于孩子心智成熟。

破解：過(guò)個(gè)好暑假 先懂心理學(xué)

孩子暑假安全感不夠 需要重視引導(dǎo)

“很多家長(zhǎng)都和我談過(guò)，放暑假是孩子從緊張環(huán)境中釋放的時(shí)候，可做父母的往往一到暑假就緊張。”廣州市兒童活動(dòng)中心主任古方告訴記者，在雙職工家庭，這種暑期緊張情緒尤為突出，首先安全是頭等大事，如何有意義地度過(guò)也很讓人頭疼。

古方告訴記者，孩子放假父母不在身邊時(shí)，他們感受到的安全系數(shù)最低。性格也容易由溫順變得暴躁，產(chǎn)生逆反心態(tài)，引導(dǎo)不好很容易出現(xiàn)問(wèn)題。

“8歲以上的孩子起碼已經(jīng)度過(guò)3個(gè)暑期，畏懼感沒(méi)有那么大，需要更多的自由度。”古方指出，年齡稍大的孩子，家長(zhǎng)可以考慮給孩子報(bào)一個(gè)具有資質(zhì)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，對(duì)于雙職工家庭更是不錯(cuò)的選擇。他指出，孩子剛剛放假就能在新環(huán)境中迎接一群新伙伴，心智可以得到更平衡的發(fā)展。這類(lèi)活動(dòng)時(shí)間最好在一周左右，最好在剛進(jìn)入暑假時(shí)就切入這一角色，“剛好在想回家、需要交流的狀態(tài)下，回到父母身邊，又有了不少話(huà)題，非常有利于增進(jìn)親子間感情。”

此外，家長(zhǎng)確實(shí)沒(méi)時(shí)間陪伴時(shí)，可以通過(guò)小區(qū)街坊、同事、朋友，進(jìn)行輪流看管，例如院子里四五個(gè)孩子，由一家人拉出去活動(dòng)，家長(zhǎng)輪流來(lái)照看。古方說(shuō)：“不管什么年齡段，家長(zhǎng)如果每天給予10分鐘溝通，對(duì)孩子的優(yōu)良品質(zhì)形成起到?jīng)Q定性作用。我們和孩子溝通最重要的時(shí)期就是暑假，寒假在春節(jié)期間，親情互動(dòng)沖淡了對(duì)孩子的教育部分，暑期是真正養(yǎng)成家長(zhǎng)和孩子拉近距離的重要時(shí)期。”

注重共同規(guī)劃

親子教育及特殊教育專(zhuān)家劉芷佑告訴記者，小孩在開(kāi)學(xué)日與暑假生活形態(tài)不同，但生活作息還是要維持規(guī)律。親子共同規(guī)劃孩子暑期的作息時(shí)間，是一家人最重要的頭等大事。“不一定要安排暑期班、才藝班，作息也可以稍稍放松，平時(shí)六點(diǎn)起，暑期可以起晚一點(diǎn)，但重在規(guī)律。”

劉芷佑指出，暑假2個(gè)月可以從三個(gè)方向安排計(jì)劃，策劃一次旅行、培養(yǎng)一種興趣愛(ài)好以及制定一個(gè)閱讀計(jì)劃。這些計(jì)劃可以細(xì)化到每一周要完成哪一個(gè)進(jìn)度，“例如暑假有8周，我要學(xué)會(huì)游泳，第一周先了解去哪里報(bào)班，時(shí)間怎么安排等等。這個(gè)過(guò)程要讓孩子主導(dǎo)來(lái)做設(shè)計(jì)和規(guī)劃。這樣孩子就不是被動(dòng)去游泳。旅行也一樣，讓孩子來(lái)規(guī)劃協(xié)調(diào)所有人的時(shí)間，選擇目的地，還可以培養(yǎng)他的金錢(qián)管理觀念。”

“安排好的活動(dòng)，安排起來(lái)家長(zhǎng)累，孩子也很被動(dòng)不開(kāi)心，不如適當(dāng)?shù)匕炎灾鳈?quán)交給孩子。”劉芷佑表示。(記者王曉全 陳映)