在閩清縣東北角，距離縣城約50公里的下祝鄉(xiāng)洋邊村，有一所“單人校”——下祝鄉(xiāng)洋邊小學，如今這所學校僅剩下楊鈴梅和她的5名學生。近日，記者探訪了這名在大山深處堅守了26個年頭的鄉(xiāng)村女教師。

當天，記者一大早便從閩清縣城出發(fā)驅車前往洋邊村。一路上坡陡彎急，高海拔及陰雨天氣造成路上云霧繚繞，嚴重影響了行車視線，50多公里的路程，足足走了2個多小時。

好不容易到了目的地，眼前是一棟兩層樓房，房前一根旗桿筆直豎立在一個比籃球場稍大點的院中，院門外有一名保安值守——這所地處大山深處的鄉(xiāng)村小學看上去和大部分村小別無二致，簡陋而樸實。在一樓左側的教室里，楊鈴梅正在上課，教室里只有5名學生，孩子們聽得很認真。

今年45歲的楊鈴梅1989年參加工作后就來到這里。“以前這所學校的規(guī)模其實挺大的，全盛時期全校共有11名教師、7個班級、280多名學生，加上幼兒園有將近360名學生。”下課后的楊鈴梅邊走邊告訴記者。

楊鈴梅說，隨著當地村民不斷外遷以及外出務工者日漸增多，生源數量隨之急劇減少。與此同時，很多老師或調走，或退休，最后只剩下了她一個人了。

“這里距鄉(xiāng)里的中心小學有4公里遠，孩子們大多是留守兒童，如果這個教學點撤銷，可能就會有孩子輟學，所以哪怕還有一個學生也要辦下去。”下祝鄉(xiāng)中心小學校長祝忠松說，洋邊小學能夠存在，就是因為楊鈴梅的奉獻精神，如果沒有她，即使想辦也辦不下去。

“開始時開過復式班，有一、二兩個年級，當時一個年級上課，一個年級自習，就這么輪換著。現在這5個孩子都是一年級，二年級開始就要去鄉(xiāng)里中心小學讀書。”楊鈴梅說。實際上，以楊鈴梅的教學水平和資歷早就可以調到中心小學教書，她卻毅然選擇了留下。

“別看她一個人要承擔所有科目，可教學水平和質量一點都不含糊，每年從這里升到中心小學讀書的學生成績都不錯，而且都能寫得一手好字，一看便知是楊老師教出的學生，村民們都不愿意放走這位好老師。”對于楊鈴梅的教學水平，祝忠松贊不絕口。

除了過硬的教學水平，楊鈴梅對待學生就像對待自己的孩子。聶雨欣三四歲時就失去了母愛，楊鈴梅課余時間跟她一起玩，一起聊天，有時和她打乒乓球，放學了一起回家。每次分開走時，聶雨欣都會舉起右手，用甜甜的聲音與楊鈴梅道別。

曾本森家里只有他和爸爸兩個人，有時爸爸去干農活或走親戚不在家，沒地方吃飯，楊鈴梅就把他帶到自己家吃飯。感冒了，楊鈴梅會拿藥給他喂下，孩子經常跟別人說：“老師好愛我!”由于班上學生年齡都很小，父母又大都不在身邊，楊鈴梅很多時候都扮演起母親的角色，照顧這些可愛的孩子。

“我喜歡這里，在這里教書感覺很幸福，我愿意一直教下去。”楊鈴梅說。

(福州日報記者 王永臣 文/攝 通訊員 邱國文吳廣鐘)